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          燭光搖曳見熱忱——記武功縣貞元學區大寨小學校長袁粉艷

          分類:名師訪談 時間:2022-02-25 來源:本站 作者:超級管理員

          精力充沛、雷厲風行,有思想有行動;為學生、為工作,有擔當有拼勁;為群眾、為發展,凡事親力親為……這是周圍群眾和師生對大寨小學校長袁粉艷的印象。

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            圖為袁粉艷校長疏通排水管道現場

            以校為家——用心經營

            “作為校長,我要讓學校成為鄉村文化教育的中心,一個不斷奮進中的學校,這樣我才會問心無愧”。這是袁粉艷常說的話,簡單質樸的話語中,蘊藏著一顆為教育事業砰然跳動的赤子之心。

            每天早晨在校園主干路上,都能見到袁粉艷忙碌的身影,這是她在查看校園環境是否安全,衛生是否整潔。若是地面臟了,水渠堵了,她一準兒拿起笤帚掃地,找到工具通水、廚房的蒸箱壞了、連夜找人修,為的是第二天不影響師生吃飯。2019年國慶假期間,她得知教師宿舍屋頂漏水,本就恐高的她硬著頭皮顫顫巍巍上了樓頂,查看情況后就馬不停蹄找人維修,并犧牲7天假期時間留守學校確保工人安全施工。2020年暑假8月,她近乎天天在學校,因為學生食堂要改造,親眼看到工人師傅按照設計圖紙作業她才會放心,期間因為找不到裝卸工她咬牙搬過十幾袋水泥,直到學生食堂改造符合要求,她才離開學校。這年暑假,因特大暴雨較多,她不放心學校各個出水口是否暢通,在雨刮器都無法清理車前擋風玻璃雨水的惡劣天氣下,她將兒子一個人丟在家里,自己開車去了學校,途中因視線受影響不小心撞到了樹上,之后說起這事,她樂呵呵的說,沒把人家樹撞倒就好!作為學校的大管家,她總是最后一個離開學校的人。每天放學后,她一定會親自檢查教室里的電源是否關閉,門窗是否關好、教室里是否還有沒按時回家的學生、等到所有學生安全離開學校她才回家。

            為了將學校打造成有文化氛圍的家園,她帶領全校師生構建學校環境文化,使校園大到一幢樓、一面墻壁,小到一個臺階,都彰顯文化的魅力。那一張張圖文并茂的壁畫,那一條條極富哲理的標語,無不美化著校園的氛圍,陶冶著師生的情操。

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            圖為袁粉艷校長幫扶學困生現場

            愛生如子——用心栽培

            袁校長真正把學生當做了孩子,學生更是將她當做了良師益友。她深入班級,定期家訪,了解學生學習情況,促進家校合作,真正解決學生實際問題。帶頭承包幫扶家境困難的學生,捐款捐物,和學生談心,在物質上和精神上激勵學生。

            學生高某某突然逃學、不完成作業且與家長產生隔閡。但是袁校長沒有對其失望,經多次走訪才了解到:原來,孩子父母正在鬧離異,父母長年在外打工,她跟奶奶生活在一起。了解到這些情況,通過家訪與這個孩子的監護人進行深入溝通后,她親自接這名學生來學校并與她交流談心。當得知該學生對自己的家庭現狀及父母極度失望后,她引導孩子,父母的事情就由他們自己決定,就算他們不能與你一起生活了,但對你的愛不會改變,更何況學校里還有愛你的老師和同學。當孩子說道:“我記得爸爸媽媽的生日,可他們沒一個人記得我的生日時,袁校長撫摸著孩子的頭說:“以后你的生日,老師和同學們一起陪你過”。于是,就有了大寨小學全體教師和六年級全體學生一起為高某某同學過生日的溫馨畫面。

            袁校長注重素質培養,學校開設興趣班,她秉承初心:讓每一個孩子都能有所愛好、有所發展。每個年級圖書角書籍都是她一個個推薦篩選,選擇適合年級特征的書籍,并且要求班主任老師每天留給學生30分鐘在校閱讀時間,現在大寨小學的孩子們已經養成了良好的閱讀習慣。她注重德行教育,利用每周升國旗時間對學生進行德育教育,從言行舉止到與同學老師和睦相處,塑造學生養成好習慣擁有好品格,為學生打好人生底色。她經常說,不能讓我們農村孩子將來走向社會輸在文明修養上。她倡導學校按節點開展豐富多彩的活動,培養學生全面發展能力,春秋季運動會、重陽節獻愛心、我為祖國唱首歌……

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            圖為袁粉艷校長為青年教師親上示范課現場

            關心教師——言傳身教

            袁粉艷認為,只有老師們的教學能力變強了,學校才能多出人才、出好人才。而只有自己以身作則,才能讓老師們信服,從而更好地開展教學工作。她堅持代課、潛心鉆研,用自己對教學的熱情感染每一名教師,贏得了學校老師的高度認可。

            她關注青年教師的成長,任職以來堅持推門聽課,當有青年教師請教教學經驗時,她總是“知無不言,言無不盡”,比如,青年教師聶陽、陳茜專業成長很快,無論是班級管理還是課堂教學,都離不開校長袁粉艷的悉心指導和鼓勵。在大寨小學工作期間,她長期幫助困難教職工,遇上教師家中有事,她總是鼎力相助。學校處在村子里,教師離家遠上下班不方便,她每天接送教師上下班,不管多晚她都堅持送教師到家門口。其實自己的孩子無人接送經常冒雨回家。

            2019年10月初,她主動申請創建高效課堂示范校,面對學校領導班子不健全、教師缺員、教師老齡化現狀,她沒有退縮,而是迎難而上。首先,她倡導轉變課堂理念,創建高效課堂教學模式,組織全體教師了解學習高效課堂模式。白天帶著教導主任堅持聽課、評課,引導每一位教師運用“五步三查”高效課堂模式,每周進行高效課堂展示課聽評課。為了讓新任教師楊英更直觀的領會新的教學模式,她站上講臺親自授課。通過反復聽課、評課、指導、示范引領,在抓課堂教學的同時,她注重教育方法和教學心得的總結,指導教師節節課后談反思,學校的每一個方案、計劃的制定她都認真推敲、修改。高效課堂示范校創建是一項內容龐雜的工程,除了硬件到位,還需校園文化、班級文化等軟性指標支持,她放棄周末休息,親自參與校園文化墻設計、布置。一件件小事,一個個任務,她始終沖在最前面,面對困難,她從不喊苦叫累。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,經過袁粉艷與師生一起努力,大寨小學2020年10月被授予“高效課堂示范?!狈Q號。

            在袁粉艷任職期間,校園里一派蓬勃生機,教學成績蒸蒸日上,辦學聲譽得到了社會各界的一致認可和贊許。袁粉艷對教育一片熱忱,對教育的信念和理想在她心中閃耀,她將懷揣著對教育事業的高度熱情,攀登教育的更高峰。(文圖/李永剛)


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